敬業與樂業 段旨

2/11/2012 · 最佳解答: 敬業與樂業段落大意:全文共十段,可分以下五部分:(1) 第一段: 指出題目出處及題旨 — 敬業與樂業是人類生活的不二法門。(2) 第二至五段: 說明「有業」 說明「有業」的必要。指出人必先有業,才可談「敬業」與「樂業」。

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1. 試搜集展現敬業與樂業 精神的生活實例,與同學 分享。 2. 在互聯網上 瀏覽香港電視廣播有限公司 2009 年3 月25 日電視節目「霎 時感動」第38 集「悶得其樂」(關於微軟創辦人 蓋茨小時候在圖書館工 作的故事),然後討論以下問題:

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!# $% 單元三 論證的方法 《敬業與樂業》 梁啟超 段落大要 第第1111段段段 交代 文題文題「「敬業樂業敬業樂業」」的出處的出處 ,,確立確立 文文 章論點 。 第第2222段段段 指出 敬業樂業的先決條件敬業樂業的先決條件 必須有

18/5/2013 · 《敬業與樂業》–參考問答 推薦 0 收藏 1 轉貼 0 訂閱站台 1. 作者徵引儒門和佛門的兩段話是甚麼意思?為甚麼要引這兩段話 「其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。」這句話說明人有了正當職業而能敬業樂業

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(2) 切合語境:末段結句「我望諸君和我一同受用!」跟演講對象(觀眾)有交流,切合演講的語 境。(1.5分) 創意*7777 《《《敬業與樂業敬業與樂業》》是梁啟超在是梁啟超在19221922年年向上海一班即將投身社會工作的學生發表的演講詞。

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師 : 本堂重點就是分析《敬業與樂業》一文用了哪些論說方法﹐ 提出了什麼論據。 請同學朗讀第一段﹐並歸納首段大意。 板書 : 敬業與樂業 立論 : 人類生活的不二法門 (敬業與樂業) 第一部分 : 提出本文論點﹐解

本資源為《敬業與樂業 》讀本問題及參考答案,內含課文問題及相關答案以供參考。 教學資源庫 > 中國語文教育 《敬業與樂業》讀本問題及參考答案 一般資料 簡介

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Title 敬業與樂業 梁啟超 Author PCMS Last modified by user Created Date 12/14/2002 12:40:26 AM Document presentation format 如螢幕大小 Other titles Arial 新細明體 Times New Roman Verdana Wingdings Bold Stripes 敬業與樂業 梁啟超 題解 段意(1-5) 段意(6

給苦瓜的頌詩段旨 、主旨及課後問答 單元一_課文題目 單元二_課文題目 單元七讀本問題 單元四_課文題目 Documents Similar To 敬業與樂業 Carousel Previous Carousel Next 敬業與樂業 Uploaded by Daniel Kwan 念奴嬌˙赤壁懷古 Uploaded by api-3728615

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《敬業與 樂業》簡 介 ¾ 講解 1. 作者簡介 2. 作品背景簡介 3. 學習目標 ¾ 課本 ¾ 板書 1. 請學生用3分鐘時間 默讀課文,然後按文 章內容分層次。 2. 帶領學生完成課堂工 作紙,第一及第二部 份(關於全文層次、引論及第一分論 點)。 17' 1. 初步嘗試配 7'

我生平受用的有兩句話:一是「責任心」,二是「趣味」。我自己常常力求這兩句話之實現與調和,又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講,敬業即是責任心,樂業即是趣味。我深信人類合理的生活應該如此,我望諸君和我一同受用!

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第二部分 :第二段至第五段 【甲】論點――「敬業」與「樂業」的先決條件就是要_____。 【乙】論證――例證 作者引述了孔子的說話和唐朝百丈禪師的事例,說明有業的必要。

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《敬業與樂業》: 1. 作者與觀眾融合在一起,打破隔膜,與大家共勉。2. 作者再次點題,言簡意賅。表達作者對信念的堅持。 (2) 梁啟超認為要敬業是因為: 1. 凡職業都是神聖的,能尊重自己所做的,便是敬業

敬業與樂業讀後感2篇 敬業與樂業讀後感(一)讀了《敬業與樂業》之後由感而出,古人說的好: 百行業為先,萬惡懶為首 .是說人生有業之必要,如果沒有業,哪有可敬和可樂之

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敬業與樂業 作者:梁啟超 文體:演講詞 對象:上海中華職業學校的學生 題目的由來: 禮記:「敬業樂群」 老子:「安其居,樂其業」 論有業的必要 無業之民難以教化 「飽食終日,無所用心。難矣哉!」 「群居終日,言不及義,多行小慧,難矣哉!

但老實講,「返工唔努力」呢家嘢,好多年輕人都只係跟前輩學習;而且問題係,今時今日敬業樂業,真的有回報嗎? 來源:香討 今次附上《敬業與樂業》呢篇中學課文,唔知你有無讀過呢?出嚟做嘢之後睇返,感受真係好唔同:

相信各位80後朋友中學時期都拜讀過梁啟超先生的《敬業與樂業》,其中有幾段完美地解釋了一眾港大校委會成員於副校遴選和任命工作時的心態: 敬業,即責任心,對工作專心致志;樂業,即趣味,樂意去做某件事,從中領略出趣味來。

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例子:「痀 丈人承蜩」 「木匠與政治家」 「挑糞者與軍人」 「英國人與法國人的工作態度比較」 「用志不分,乃凝於神」 「君子素其位而行,不願乎其外」

《敬業與樂業》讀後感一 羽卓鵬 我讀了第二單元第5課《敬業與樂業》后,深深地明白“敬業”和“樂業”的道理。 敬業,如果人們擁有自己的夢想,只要努力去做,一定可以實現自己的夢想。最近發現社會上很多同學不愛讀書,整天只想着玩。

敬业与乐业教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区 899人阅读|42次下载 敬业与乐业教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。5、敬業與樂業 教材分析: 《敬業與樂業》 是文化巨人梁啟超對人生與事業關係

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例子:「痀 丈人承蜩」 「木匠與政治家」 「挑糞者與軍人」 「英國人與法國人的工作態度比較」 「用志不分,乃凝於神」 「君子素其位而行,不願乎其外」

《敬業與樂業》讀後感一 羽卓鵬 我讀了第二單元第5課《敬業與樂業》后,深深地明白“敬業”和“樂業”的道理。 敬業,如果人們擁有自己的夢想,只要努力去做,一定可以實現自己的夢想。最近發現社會上很多同學不愛讀書,整天只想着玩。

我生平受用的有兩句話:一是「責任心」,二是「趣味」。我自己常常力求這兩句話之實現與調和,又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講,敬業即是責任心,樂業即是趣味。我深信人類合理的生活應該如此,我望諸君和我一同受用!

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第四課 敬業與樂業 一. 主旨 本文著重說明職業的意義和樂趣。作者認為「凡職業都是神聖的」。所謂「敬業」就是「責任心」;「樂業」是指「趣味」。我們應將從事的職業做到完滿,從工作中享受樂趣。這樣,人生才有價值。

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文體特色 1.有特定的對象。2.內容由開端、正文和結束語三部分組成。3.特別要求條理明晰,希望聽眾只聽一次就可掌握內容要點。4.用語簡明親切,富有感情,既能令聽眾明白,又能打動人心。 點題:提出

29/6/2017 · 你有幾耐無試過,無人監察住你,你都努力工作?話說最近就有打工仔感慨,呢個世上已經無人忠於職守,敬業樂業﹗ 「每朝返工沿路上都會遇見一位清道夫阿姐,無論係三十幾度烈日當空又或者橫風橫雨,都見到佢一個人大

敬業,即責任心,是對學業或工作專心致志;樂業,即趣味,不僅樂意去做某件事,而且從中領略出趣味來。題目表明本文將圍繞”敬業”與”樂業”及其相互關系來展開論述,闡述自己的觀點與看法。業,不是指狹隘的職業,而是指生活中任何一件有價值的

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敬業與樂業 主旨 本文旨在勸勉快將就業的青年應本著敬業與樂業的精神,投身於社會的工作。 內容大要 全文共分六部分: 點題: (一)交代「敬業與樂業」的出處: (1)「敬業」出於《禮記》之「敬業樂 」。

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在一間精緻的書房中,供著一隻古雅的花瓶,盛了些水,插了一枝梅花。 瓶裏的水自從早上被換水的僕人倒進了花瓶裏以後,一直都是怨恨著,歎息著,喃喃地訴說著的。它說:「我真不願意在這一個花瓶裏安穩地住,在這樣狹窄的牢獄一樣的地方

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敬業與樂業 主旨 本文旨在勸勉快將就業的青年應本著敬業與樂業的精神,投身於社會的工作。 內容大要 全文共分六部分: 點題: (一)交代「敬業與樂業」的出處: (1)「敬業」出於《禮記》之「敬業樂 」。

《敬業與樂業》係好多港人求學時期嘅集體回憶,老師都有教啦,「樂」字應讀作「肴6」(陽去聲)。但教育局局長吳克儉出席敬師日慶典暨表揚狀頒發禮時,當住台下1,300位老師致辭時就話:「向各位敬業樂業、言傳身教嘅老師致敬」,錯讀快樂嘅「樂

並寫出段旨 《敬業與樂業 》 四 根據《敬業與樂業》回答下列問題:(中四第一輯測驗一) 1 甚麼是「天地間第一等人」?甚麼是「天地

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一、架構:文 體 論說文。 文章作法 先總論職業的必要,再分論敬業、樂業,最後以期勉作結。二、教學聯繫: 勸勉學生以忠實的態度從事職業,並能樂在其中。三、涵蓋的議題與能力: (一)了解就業的必要與敬業樂業的含意。

13/11/2014 · 梁啟超在他的著名演講《敬業與樂業》中認為,一個人對於自己的職業不敬,從學理上講便是褻瀆職業之神聖,從事實上說定會把事情弄糟,結果自己也會遭殃,得不到快樂,所以“敬業主義,於人生最為必要,又於人生最為有利”。 敬業才能成就一個民族的發展

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導讀:《敬業與樂 業》 事:工作處事 理:敬業樂業 貢獻國家 《請客》、 濟學》 事:請客習慣 理:反思國民性 反思生活 單元評估︰ 《莫須有與想當 然》 舉例/引 用/比喻/ 類比 正反立 論/欲抑 先揚 分析論 點 分析論 點邏輯 關係 分析篇

「 敬業與樂業是人類 生 活 的 不 二 法 門 」 在全文結構上的作用 ( 1 ) 這句話是全文的主要論點 ,點明了題旨 。 ( 2 ) 在結構上有提綱挈領 的作用。 2 、 說明有業的必要。第 2-5 段 要點 說明 證明「 人人都要有正當 職業,都要不斷勞作」: 1.

敬業與樂業 梁啟超 1 我這題目,是把《禮記》裏頭「敬業樂群」和《老子》裏頭「安其居樂其業」那 兩句話,斷章取義造出來。我所說是否與《禮記》、《老子》原意相合,不必深求; 但我確信「敬業樂業」四個字,是人類生活的不二法門。

有可敬的主體,故先談有業的必要,再談敬業與樂業,緊扣文章的主眼發 揮。結尾又以 _____ 和趣味為注腳,重申敬業與樂業是合理的生活,與 首段遙相呼應,可見其結構嚴密的一面。(詳可參內容分析) 4.2 廣引例子,論證有力

2. 諸葛亮向後主推薦幾位良臣,目的是甚麼?他說先帝對桓、靈二帝「歎息痛恨」又有甚麼用意?答:諸葛亮向後主推薦幾位良臣,目的是要後主親之信之,使他領軍出師後,奸邪不能後勢,小人不能蒙蔽「聖